彭建文，男，1967年1月出生于四川省仁壽縣。應用數學專業博士，兼職博士生導師，重慶師范大學二級教授。1990年畢業于重慶師范大學獲數學教育學士學位，2000年畢業于重慶師范大學獲運籌學與控制論碩士學位， 2005年畢業于內蒙古大學獲應用數學專業博士學位。2000年至今在重慶師范大學數學科學學院工作（2001年被評為副教授、2005年被評為教授、2009年被評為三級教授、2019年被評為重慶市二級教授）。2005年8月至2007年12月，在香復旦大學管理學院管理科學與工程博士后流動站做博士后；2008年3月至2009年3月，在臺灣中山大學應用數學系做訪問學者；2009年8月至2010年8月，在臺灣成功大學國家理論科學研究中心擔任副研究教授；2015年11月至2016年11月，在美國明尼蘇達大學（University of Minnesota）工業與系統工程系做公派訪問學者。2012年被評為陜西師范大學基礎數學專業兼職博士生導師。2009年至2017年擔任重慶師范大學運籌學與控制論團隊負責人。
2021年入選重慶英才-創新創業示范團隊-“最優化理論與方法及其應用”負責人、2014年入選重慶市巴渝學者特聘教授、2008年入選重慶市學術技術帶頭人、2011年重慶市高校優秀人才支持計劃入選者、2004年首批重慶市高校中青年骨干教師、2007年入選“世界名人錄（Who’s who in the world）”、2004年入選德國“數學文摘”評論員、2012年入選美國“數學評論”評論員、2008年入選復旦大學優秀博士后、先后于1999年和2021年入選重慶師范大學優秀共產黨員。先后擔任中國數學會會員（2012至今）；中國運籌學會會員（2013至今）；重慶市運籌學會理事（2007-2012）、常務理事兼副理事長（2012-2021）、監事委員會成員（2021-2025）；中國運籌學會決策科學分會理事兼副秘書長（2013-2017）、黨務理事兼副秘書長（2017-2021）、常務理事（2021-2025）；重慶市數學學會理事（2007 -2012）；中國系統工程協會會員代表（2014年至今）；第四屆重慶市科學技術協會委員（2012 -2017）： “IAENG International Journal of Applied Mathematics”的副編輯（2007-2019）; “Journal of Optimization” 的副編輯（2012-2020）：“Journal of Applied Mathematics” 的副編輯（2013-2021）：重慶師范大學學報（自）的編委（2012年至今）；國家自然科學基金委通訊評議人（2010年至今）；教育部學位中心評審專家（2020至今）；國際刊物《Journal of Applied Mathematics》客座主編（2012年,2014年）. 先后為Journal of Optimization Theory and Applications、Journal of Global Optimization、應用數學學報等30余個刊物審稿。
主要從事最優化理論與算法研究，研究興趣包括多目標優化理論與算法、集值分析、非光滑分析、平衡問題與變分不等式問題的理論與算法、最優化理論及其在經濟、管理中的應用等，作為項目負責人，主持了國家自然科學基金面上項目1項、主持了教育部科學技術研究重點項目、重慶市基礎科學與前沿技術研究專項重點項目、重慶英才-創新創業領軍人才-創新創業示范團隊項目、中國博士后科學基金資助項目、重慶市自然科學基金項目等15項省部級項目的研究工作。作為項目參與人，參加國家自然科學基金重大項目1項、國家自然科學基金重點項目2項的研究工作。已在運籌學的諸多領域做出了重大貢獻，比如：在集值映射廣義Hahn-Banach延拓定理、向量優化及相關問題的適定性、平衡問題及變分包含問題的求解算法等方面都取得了一系列重要成果，已在Journal of Global Optimization、European Journal of Operations Research、Nonlinear Analysis TMA、Journal of Mathematical Analysis and Applications、Journal of Optimization Theory and Applications等國內外重要刊物上發表學術論文130余篇，其中有90篇論文已經被SCI（SCIE）收錄。先后獲得2020年度重慶市自然科學二等獎（排名第一）、2012年度重慶市自然科學三等獎（排名第一）、2009年度重慶市自然科學三等獎（排名第二）。
主要擔任最優化方法、運籌學、實變函數、復變函數、模糊數學等本科生課程和最優化理論、多目標優化、凸分析、非光滑分析、變分不等式、集值分析等研究生課程的教學工作。每次課前都會花大量時間準備，注重把學科最前沿的知識傳授給學生。堅持教學要根據實踐的需要，更新教材，改進教學方法，拓展閱讀文獻。 已培養碩士研究生60余人，指導學生獲市級優秀碩士學位論文1篇。
