【治國(guó)理政新思想新實(shí)踐·新戰(zhàn)略帶來新氣象】
16年前，即將畢業(yè)的毛霞面臨著一個(gè)重大選擇：做專業(yè)課教師還是擔(dān)任輔導(dǎo)員？當(dāng)時(shí)毛霞的專業(yè)教師綜合考核排名第一，在老師和同學(xué)看來，做專業(yè)課教師應(yīng)該是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇。但是毛霞說：“我的輔導(dǎo)員對(duì)我的幫助和影響非常大，我希望能夠像她那樣影響和幫助更多的同學(xué)?！?/strong>
這次選擇讓毛霞開始了在重慶師范大學(xué)“5+2”“白+黑”幾乎天天和學(xué)生“泡”在一起的職業(yè)生涯。16年間，毛霞獲得了全球職業(yè)規(guī)劃師、生涯教練、高級(jí)就業(yè)指導(dǎo)師、高級(jí)心理咨詢師等多個(gè)職業(yè)證書，用她自己的專長(zhǎng)影響和幫助了更多學(xué)生：在她擔(dān)任過輔導(dǎo)員的30多個(gè)班級(jí)中，有6個(gè)榮獲重慶市“先進(jìn)班集體”、10多個(gè)獲得學(xué)校“先進(jìn)班集體”；在她帶過的學(xué)生中，近40人獲得市級(jí)表彰、近700人獲得校級(jí)表彰。毛霞本人也于2015年被評(píng)為第七屆“全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物”。
近年來，重慶市著力以思政教師隊(duì)伍專業(yè)化促進(jìn)思政教育科學(xué)化。越來越多像毛霞一樣具備全面專業(yè)素養(yǎng)的青年教師投身高校思政教育工作，用自己的堅(jiān)定信仰、奉獻(xiàn)精神和深厚學(xué)養(yǎng)，照亮了莘莘學(xué)子青春前行的足跡。
當(dāng)選第六屆“全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物”的蒲清平，自1992年到重慶大學(xué)工作后就一直堅(jiān)持做輔導(dǎo)員?！拜o導(dǎo)員不僅是一份職業(yè)，更是一門科學(xué)。”蒲清平說。這樣的職業(yè)自豪感和責(zé)任感，使蒲清平20多年來始終堅(jiān)持“在研究的狀態(tài)下工作，在工作的基礎(chǔ)上研究”的專業(yè)化道路，近年來共主持思政教育省部級(jí)科研項(xiàng)目14項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇。
形勢(shì)與政策教育是高校思政教育的主渠道之一。黨的十八大以來，蒲清平探索通過理論、實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)“三合一”推進(jìn)形勢(shì)與政策教育教學(xué)改革，更好地將習(xí)近平總書記系列重要講話精神和中央重要決策部署融入理論教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)傳播全過程，極大地提升了青年學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。改革后的形勢(shì)與政策教育不僅能夠“讀懂”時(shí)代，而且還能“讀懂”學(xué)生和專業(yè)，對(duì)學(xué)生個(gè)人品德、價(jià)值觀塑造和專業(yè)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)都具有很強(qiáng)的針對(duì)性和啟發(fā)性。
從“愛”和“國(guó)”的象形字中闡釋愛國(guó)的具體對(duì)象和實(shí)踐方式，從“倫”的篆書體中追尋中國(guó)傳統(tǒng)道德和優(yōu)秀文化的核心精神，從中西不同國(guó)家社會(huì)價(jià)值觀比較中闡明“我們?yōu)槭裁葱枰鐣?huì)主義核心價(jià)值觀”，從“符號(hào)象征—圖像敘事”中追溯中華民族共同體的歷史和圖像之維，這些都是西南大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授周琪在思政課程中設(shè)計(jì)的專題教學(xué)內(nèi)容。她發(fā)起“大學(xué)生社團(tuán)進(jìn)課堂”教學(xué)活動(dòng)，引進(jìn)“西南大學(xué)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系宣講團(tuán)”等大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)承擔(dān)專題教學(xué)的部分環(huán)節(jié)。她與學(xué)生共同探索高校思想政治理論課從“文本敘事”到“圖像敘事”的轉(zhuǎn)化，用圖像話語(yǔ)創(chuàng)新高校思想政治理論課教學(xué)方式。周琪探索問題導(dǎo)向、理論話語(yǔ)、知識(shí)講授和信仰構(gòu)建相融合的專題教學(xué)，將思政理論從知識(shí)轉(zhuǎn)化為大學(xué)生內(nèi)心信仰，用思政理論構(gòu)建青年學(xué)生認(rèn)知和踐行的話語(yǔ)體系。這樣的努力為周琪贏得了一批又一批大學(xué)生“粉絲”，也贏得了教育部“高校思想政治理論課教師2015年度影響力標(biāo)兵人物”的榮譽(yù)。
重慶市委教育工委、市教委近年來堅(jiān)持對(duì)高校思政教師開展“上崗培訓(xùn)、全員輪訓(xùn)、骨干研修、高端論壇”組合拳式素質(zhì)提升工程，每年按不低于200萬元設(shè)立大學(xué)生思政教育專項(xiàng)課題，定期舉辦全市高校思政課教師技能比賽和輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽，培養(yǎng)和造就了一批理想信仰堅(jiān)定、理論功底深厚、在青年學(xué)生中極富影響力和感召力的思政教育專家。最近3年，重慶有3人獲“全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物”。在全國(guó)高校職業(yè)能力大賽中，重慶連續(xù)3年獲片區(qū)賽第1名，并獲第三屆全國(guó)高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽團(tuán)體第1名。（本報(bào)記者張國(guó)圣）（《光明日?qǐng)?bào)》2017年04月08日01版）
