華龍網(wǎng)6月8日13時30分訊（李婷婷 劉雅麗）186位本科畢業(yè)生，106人考研，75人成功，56人被廈門大學、四川大學、華中科技大學、東南大學、湖南大學等30余所985、211高校錄取，這正是重慶師范大學馬克思主義學院2018年的考研結果。
考研只為實現(xiàn)“最初的夢想”
趙艷，作為重慶師范大學馬克思主義學院2014級思想政治教育專業(yè)的一名普通學生，也是今年該專業(yè)考取四川大學的7名學生中的一員，她是如何通過考研的歷練，以綜合第二的成績被四川大學錄取的？
“我覺得考研是一個跳板，能通過努力去到更高的平臺、接受更深層次的學習、結識更優(yōu)秀的朋友、實現(xiàn)自我提升。”初入大學時，趙艷就堅定了自己考研的決心。
考研不單單是知識的儲備，更是心態(tài)的較量。背單詞、看課本、做真題，從著手復習以來，學習幾乎占據(jù)了趙艷全部的生活。每天早上6點半就到自習室開始學習，直到晚上11點半熄燈才回宿舍，一本接近500頁的專業(yè)書，反反復復背了很多遍。
“半年沒有和同學、朋友出去聚會玩耍過”，這是趙艷考研前的生活寫照，還因為生病耽誤了半天復習時間而感到愧疚。
作為文科生，考研是很枯燥的一件事情，需要大量背誦，趙艷常常對自己的復習進度感到焦急，遇到疑難問題也會郁悶，這樣的情緒有時會持續(xù)比較久，也讓她感到失落。“但是我的內心仍然堅定不放棄，反復告訴自己要相信‘量變是質變的必要準備’‘前途是光明的，道路是曲折的’。”
備考期間，室友對趙艷的幫助很多，是她考研路上乃至大學期間最重要的“良師益友”。
趙艷的宿舍里，有一個“超級學霸”——夏雪。據(jù)她介紹，夏雪從入學開始每個周末早上6點都會去圖書館看書，直到晚上很晚才回來，現(xiàn)已成功考入電子科技大學研究生，“我們宿舍的人都是被她的勤奮好學帶動起來的，也一直被她的堅持不懈鼓勵著。”
此外，關于未來，趙艷希望能堅持“最初的夢想”，“研究生期間踏實求學，夯實專業(yè)理論基礎，然后繼續(xù)讀博深造，實現(xiàn)成為一名大學老師的理想。”
給學生和理想間搭建“穩(wěn)固橋梁”
在重慶師范大學馬克思主義學院如趙艷一樣優(yōu)秀的考研畢業(yè)學生還有汪沙、陳婷、吳勝嬌、鄭清清等。還涌現(xiàn)出了一批“學霸寢室”，如嘉風苑5042寢室、嘉風苑5055等寢室，四人全部成功考研，且都是重慶大學、華南師范大學、西南交通大學、東南大學、武漢理工大學等優(yōu)質名校。
絕大數(shù)考研生，在近七個月的考研“馬拉松”中，每天都是“圖書館——教室——寢室”三點一線的生活，相比高考，他們需要更多的自主學習、認真勤勉，才能在激烈的競爭中，考上心儀的院校。
然而，優(yōu)異成績的背后，除了學生們堅持不懈的努力，也與重師馬克思主義學院為學生所營造的良好環(huán)境、搭建的學習平臺以及創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式密不可分。
對此，重師馬克思主義學院院長陳洪表示，“近年來，馬克思主義學院不斷探索，形成了獨具特色的‘五位一體’本科生導師制人才培養(yǎng)模式。”集德育導師、專業(yè)導師、讀書導師、技能導師和生涯規(guī)劃導師為一體，讓學院包括專業(yè)老師在內的每位導師分管10-15名本科學生，并在四年學習生活中，對學生進行全面全程的指導和幫助。
目前，該學院呈現(xiàn)出的“六五四三”（即:“六”指60%的報考率，“五”指50%上線率，“四”指40%考取率，“三”指30%的211、985院校錄取率）考研效應，是該學院在落實導師制及卓越人才分類培養(yǎng)下的顯著成果。
重慶師范大學馬克思主義學院輔導員張曉慶告訴記者，“學院在培養(yǎng)卓越科研人才方面，加強了考研專業(yè)課的教學，增開了英語選修課，還長期舉辦考研系列講座。”從思政教育、專業(yè)知識和報考服務等方面，為學生創(chuàng)造了一個專業(yè)且貼心的環(huán)境。
此外，該學院還專門制定了“四分一促”的考研提升計劃，大一時通過生涯規(guī)劃分流出考研學生；大二再根據(jù)報考學校將考研生分組，并結對指導老師；大三時，結對老師根據(jù)考研學生的個體情況分配學習任務，并負責監(jiān)督檢查；大四在考研學生通過筆試后，進行面試輔導，提升學生最終錄取率。
值得一提的是，學院還劃撥專項經(jīng)費支持學生考研，對報考報名費進行一定程度補助，對考上的學生給予額外獎勵。該學院還進行了調整提前實習計劃、開展專項研究（如：行業(yè)研究、課程準備、報考動員、模擬考試、考研經(jīng)驗分享、模擬面試）等促考做法。
據(jù)悉，該學院還十分注重學生綜合素質培養(yǎng)，增強學生的就業(yè)競爭能力，連續(xù)三年就業(yè)率100%。其中，不少優(yōu)秀畢業(yè)生進入四川美術學院、重慶科技學院、巴蜀中學、育才中學等知名院校任職教師，也有大量畢業(yè)生在全國各省市、區(qū)、縣教育主管部門、人事部門等工作就業(yè)。
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