11月15日下午，重慶市江津中學正高級教師、重慶市高中歷史學科名師張志勇應邀為我校歷史與社會學院學子作題為“中學歷史教師的專業成長規劃與課堂學習設計”的講座，講座以線上騰訊會議方式進行。歷史與社會學院副院長喻學忠主持講座，學科教學（歷史）研究生、歷史學（師范）專業2020級與2022級本科生參加。

張志勇首先通過向同學們推薦《學無止境的歷史課堂》等四本書引入主題，導出規劃與設計的基本要義，隨后依次提出堅持全面、多元、發展的三原則，把握“度、新、效”三點，解讀“實證歷史、準實融創、積極主體”三詞三種見解。

講座中，張志勇重點強調歷史老師發展的成長規劃內容。他提出先塑造積極的人生觀，繼而達成職業認同與價值追求，再在成長中滋養歷史教師特質這幾點建議。他分享了自己認為的優秀教師的十種要素，期望同學們在職業規劃時以“成為四有歷史教師”為目標，彰顯歷史專業“五求”。同時，他通過展示教師職業發展的六階段，為同學們的歷史教師職業規劃指明了方向。

接著，張志勇從近日“歷了個史”的網紅歷史教學課堂切入，指出“學生是課堂學習的主體”，提出以“學”為設計課堂的出發點，啟示同學們今后設計課堂時要“回歸學堂、研究學堂”，并提醒自己關注學生差異，讓課堂設計更加智慧、創新。張志勇以自己的課堂教學設計為案例向同學們展示如何進行歷史課堂主體的學習設計，激勵同學們既然選擇教師這一職業，就謀事前行，那么一切皆可生成。

據悉，為了提高歷史師范生的師范素養，引導師范生準確規劃職業生涯，適應下學期教育實習的需要，我校歷史與社會學院開展了“中學歷史名師名家講壇”系列講座活動。